U članku je obrazložen nastavni plan i program stručnih predmeta koji se obrađuju tijekom četverogodišnjeg srednjoškolskog obrazovanja, te su prikazani osnovni statistički pokazatelji o učenicima koji su pohađali ili pohađaju srednju Tehničku školu u Puli – smjer: Geodetski tehničar, zaključno s upisanim učenicima u šk. god. 2004/2005.
Ključne riječi: Nastavni plan i program, geodezija, statistički podaci
Uvod
U Tehničku školu Pula (slika 1.), 1995. godine odobrenjem Ministarstva obrazovanja, prosvjete i športa, upisano je prvih 30 učenika smjera geodetskih tehničara. Tehnička škola obrazuje geodetske tehničare u svom četverogodišnjem programu za strukovne škole, a učenici tijekom školovanja stječu znanja i sposobnosti potrebnih za rad u geodeziji, ali i za nastavak školovanja na geodetskom fakultetu.
Putem web stranice unaprijeđuje se odnos između učenika i roditelja s jedne i nastavnika iz geodezije s druge strane, budući da je od 2002 godine omogućen uvid u rezultate s pismenih zadaća iz stručnih geodetskih predmeta. Isto tako, ove godine, pokrenut je pilot projekt: «dnevnik na internetu» za treći razred geodetskih tehničara. Podaci su zaštićeni i pristup im je omogućen isključivo uz poznavanje zaporke.
Cilj projekta je omogućiti roditeljima da putem web stranice škole budu upoznati s ocjenama, izostancima i svim ostalim bitnim informacijama za uspješnije obrazovanje svoje djece.
Statistički podaci
Prosječan učenik upisan u smjer geodetski tehničar je muškarac iz Pule i prolazi s vrlo dobrim uspjehom (prosjek ocjena 3,53).
Do upisne godine 2004/2005 upisano je 298 učenika, od toga 216 muškaraca (72%) i 82 djevojke (28%), što znači da je skoro svaki treći geodet - djevojka, a to pobija stereotip kako se za zvanje geodetski tehničar upisuju isključivo muškarci.(Slika 2)
Podjela po gradovima i općinama:
Od svih općina i gradova Istarske županije (ima ih 39), 11 općina nema svoje učenike – geodetske tehničare. Najviše učenika je iz Pule, 165 ili 55%, ali to znači da je svaki drugi učenik, ustvari putnik koji u našu školu dolazi iz nekog manjeg mjesta ili grada u Županiji.
Nakon Pule u postotku najviše učenika ima općina Medulin 24 ( 8%), slijede grad Poreč sa 14 učenika ( 5%), grad Vodnjan 11 učenika (4%), grad Pazin 10 (3%), te općine Barban 9 (3%), Fažana 9 (3%) i Ližnjan 8 (3%), listu zaključuje grad Labin sa 7 učenika u Tehničkoj školi (geodezija) što iznosi 2%, dok udio ostalih gradova i općina čini 14 % učenika geodetskih tehničara.
Svake školske godine u smjer geodetski tehničar upisuje se jedan razred (30 učenika), a bodovni prag za upis svake godine je viši od upisnog praga koji propisuje Ministarstvo obrazovanja prosvjete i športa.
Trend povećanja interesa za upis u geodetske tehničare sugerira i činjenica da se za jedno mjesto natječe prosječno 2,2 učenika.
Nastavni plan i program
Nastavni plan i program podijeljen je na predmete općih i strukovnih sadržaja. Ovim člankom bavit ćemo se isključivo analizom nastavnog plan i programa strukovnih sadržaja (Tablica 1.)
| |
I Razred |
II Razred |
III Razred |
IV Razred |
| Hrvatski jezik |
3 (105) |
3 (105) |
3 (105) |
3 (96) |
Strani jezik |
2 (70) |
2 (70) |
2 (70) |
2 (64) |
Povijest |
2 (70) |
2 (70) |
|
|
Etika/vjeronauk |
1 (35) |
1 (35) |
1 (35) |
1 (32) |
Geografija |
2 (70) |
1 (35) |
|
|
Politika i gospodarstvo |
|
|
|
1 (32) |
Tjelesna i zdravstvena kultura |
2 (70) |
2 (70) |
2 (70) |
2 (64) |
Matematika |
4 (140) |
4 (140) |
4 (140) |
4 (128) |
Fizika |
2 (70) |
2 (70) |
2 (70) |
|
Biologija – Ekologija |
2 (70) |
|
|
|
Računalstvo u geodeziji |
2 (70) |
2(70) |
|
|
Nacrtna geometrija |
2 (70) |
2 (70) |
|
|
Geodetsko pisanje s crtanjem |
3 (105) |
|
|
|
Geodetsko crtanje |
|
2 (70) |
|
|
Geodezija |
3 (105) |
2 (70) |
2 (70) |
2 (64) |
Izrada planova |
|
|
3 (105) |
3 (96) |
Geodetsko računanje |
|
2 (70) |
2 (70) |
3 (96) |
Primijenjena geodezija |
|
|
2 (70) |
3 (96) |
Fotogrametrija |
|
2 (70) |
2 (70) |
|
Katastar i agrarne operacije |
|
|
2 (70) |
2 (64) |
Zemljišni informacijski sustav |
|
|
2 (70) |
2 (64) |
Trasiranje |
|
|
|
2 (64) |
Geodetske vježbe |
2 (70) |
3 (105) |
3 (105) |
2 (64) |
Stručna praksa |
|
|
182* |
35** |
Tablica 1. Prikaz godišnjeg nastavnog plana ( Masnije su tiskani stručni predmeti, broj ispred zagrade označava tjedni, a broj u zagradi godišnji broj sati pojedinog predmeta)
Geodetsko crtanje s pisanjem je predmet koji obrađuje osnovne elemente crtanja topografskih znakova, prema topografskom ključu, za razna mjerila. Učenici se upoznaju s načinom rukovanja i crtanja rapidografom.
Geodezija, predmet koji obrađuje osnovne teorije izmjere zemljišta, te daje teoretski prikaz i objašnjenja mjernih instrumenta. Predmet sadrži teoretsku osnovu za sve ostale primijenjene predmete, a učenici kroz sve četiri godine sustavno nadopunjuju zvoje poznavanje o mjernim instrumentima.
Izrada planova predmet, čije samo ime kaže, obrađuje načine izrade planova. U prvom dijelu obrađuje se područje podjele planova na detaljne listove i sama izrada plana, na temelju ortogonalne ili polarne metode izmjere terena, dok se u drugom dijelu obrađuju načini računanja površina na planu.
Geodetsko računanje je predmet gdje se obrađuje matematička osnova za rješavanje geodetskih zadataka kao što su: računanje smjernog kuta, poligonskog vlaka, čvorne točke, nivelmanskog vlaka i sl.
Primijenjena geodezija obrađuje osnove računanja kružnih lukova i prijelaznica, te njihovo iskolčavanje na terenu.
Fotogrametrija obrađuje isključivo elementarnu fotografiju koja čini osnovu za razvijanje fotografskog materijala.
Katastar i agrarne operacije predočavaju učenicima sam ustroj katastra i zemljišne knjige, te opisuju vrste i mogućnosti unaprijeđenja poljoprivredne proizvodnje u dijelu agrarnih operacija.
Zemljišni informacijski sustav obrađuje područje osnovnih relacija između grafičkog prikaza i baza podataka ( tablični prikaz). Većim dijelom predmet obrađuje programski paket AutoCAD, a ako ima zainteresiranih obrađuje se program GEO 8, koji je još uvijek rasprostranjen u Istarskoj županiji.
Trasiranje obrađuje osnovne elemente trase, uzdužni i poprečni profil, kao i kubaturu zemljenih radova. Izrađuje se program tijekom cijele školske godine gdje učenici računaju trasu u cijelosti.
Geodetske vježbe obrađuju ortogonalnu metodu izmjere terena, s nivelmanom, polarnu metodu snimanja terena, presjek unutarnjih vizura, presjek vanjskih vizura, vježbanje centriranja i horizontiranja...
Predavači i nastavnici strukovnih predmeta
Predavači strukovnih geodetskih predmeta u školskoj godini 2004/2005 su:
- Jadranka Vreš-Rebernjak ( Geodezija, Geodetsko računanje)
- Snježana Čanković (Geodetsko crtanje s pisanjem, Primijenjena geodezija)
- Vesna Gurmešević (Katastar i agrarne operacije, Fotogrametrija)
- Mirsad Kugić (Geodetske vježbe)
- Daniel Vuković (Izrada planova, Zemljišni informacijski sustav, Izrada planova, Trasiranje)
Zaključak:
Geodezija kao područje rada oduvijek je bilo specifično i zanimljivo, stoga i ne čudi, kako je iz godine u godinu, sve veći interes za upis u smjer geodetski tehničar. Prednosti obrazovanog kadra koji izlazi sa srednjom stručnom spremom nisu više upitne, naši učenici su sposobni samostalno izvršiti zadatke koji se pred njih postavljaju. Problemi ipak nastaju prigodom provođenja nastavnog procesa, budući da su nastavni planovi, koje propisuje Ministarstvo, iz nekih predmeta vrlo zastarjeli, ne idu u korak s modernom tehnologijom, a pristup litaraturi je onemogućen jer literature s temom geodezija za srednje škole gotovo da i nema!.
Adresa Tehničke škole Pula: Cvečićev uspon 7
52100 Pula
Tel. 052/218-461
Ravnatelj: Anton Pletikos
* Daniel Vuković, dipl.ing.geod. |
